¿Cómo organizar de manera flexible el espacio del aula para lograr la variabilidad?

2020-11-03 20:04

¿Cómo construir un espacio de aprendizaje al que los estudiantes estén dispuestos a ir?

Los juegos hacen que el aprendizaje sea más interesante.

Los juegos son atractivos. Casi todos los adolescentes juegan y se lo pasan genial entrando en él. Los juegos pueden estimular continuamente el potencial de las personas. Al establecer desafíos continuos, pueden continuar inspirando a las personas a conquistar; los juegos pueden remodelar la vida de las personas. La confianza, a través del diseño jerárquico, estimula constantemente a las personas y les sigue diciendo"puedes hacerlo". Y estos faltan en la vida real.

Por lo tanto, el aprendizaje gamificado de hoy en día es muy popular entre los educadores. En términos generales, hay dos niveles de aprendizaje de gamificación. Una es que los profesores utilicen uno o más juegos educativos en el proceso de enseñanza para aumentar el interés de los estudiantes por aprender, y la otra es que los profesores gamifiquen las actividades de aprendizaje. No importa qué nivel sea, su propósito es jugar el valor de los juegos en la educación y lograr el propósito de"educación a través de la diversión".


How to flexibly arrange the classroom space to achieve variability?


El espacio de aprendizaje está en constante evolución.

En los últimos años, la modernización impulsada por la informatización se ha convertido en una opción estratégica para el país. Los últimos datos muestran que el 94% de las escuelas primarias y secundarias se han conectado a Internet. Las condiciones para la informatización de la escuela han mejorado mucho. Conceptos como campus digital, campus inteligente y escuela del futuro están surgiendo sin cesar. Todos ellos están discutiendo una manera de mejorar el espacio de aprendizaje en el"Internet +"era, y su esencia es promover el aprendizaje de los estudiantes.


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Reingeniería del espacio de aprendizaje

Hoy, el espacio físico de la escuela independiente y cerrada está destinado a romperse. Los estudiantes pueden utilizar los abundantes recursos educativos proporcionados por Internet para estudiar en un lugar de aprendizaje móvil de acuerdo con el contenido y los objetivos del estudio. En ese momento, el espacio físico de aprendizaje necesitaba proporcionar atributos de rol adaptados a sus características de acuerdo con las escenas de los estudiantes en diferentes tareas de aprendizaje, y brindar a los estudiantes oportunidades para desempeñar diferentes roles.

En el proceso de creación del espacio físico y el espacio de aprendizaje en línea, debemos prestar especial atención al espacio psicológico de los estudiantes. Que los estudiantes puedan disfrutar de la libertad de elección y de los derechos correctos es particularmente importante para la formación de un carácter completo. Este es el juego. Espíritu, enfócate en el proceso, enfócate en la autorrealización. La gamificación del espacio de aprendizaje en línea no es simplemente entretenida, sino que realmente inspira la autonomía de aprendizaje de los estudiantes en el espacio en línea.


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