Mobiliario de aula para escuelas egipcias Escritorios y sillas para estudiantes
Con el fin de brindarles a los estudiantes un ambiente de aprendizaje más cómodo y saludable, los líderes escolares han seleccionado cuidadosamente la calidad deMuebles Jiansheng, que se produce de forma constante en China desde hace 20 años y es popular en todo el mundo. El objetivo es mejorar las condiciones de aprendizaje y descanso de los estudiantes y crear un lugar más dinámico y cómodo para ellos. Entorno del campus.
Los escritorios y sillas ajustables pueden satisfacer el crecimiento saludable de los estudiantes, utilizando materiales respetuosos con el medio ambiente y reciclados. Proporcionar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje de alta calidad. Su punto culminante es su diseño innovador. Los escritorios y sillas ergonómicos pueden proporcionar a los estudiantes clases cómodas y hacer que se concentren más durante las horas de clase. Este escritorio y silla ajustables se pueden ajustar de acuerdo con la altura de los estudiantes, proporcionándoles un espacio de aprendizaje ideal. Esta flexibilidad no solo mejora la eficiencia de la utilización de los recursos en las escuelas, sino que también mejora la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
"L. Doctor"Fue creada por Zhangzhou Jiansheng Furniture Co., Ltd y registrada como marca comercial en 2003. Desde el principio hasta ahora, nos centramos en la fabricación de muebles escolares y mesas de estudio para niños. Hasta ahora, exportamos más de 1000 contenedores HQ cada año y más de 5 000 000 de estudiantes en 45 países utilizan el escritorio y la silla L.Doctor.
Ser"Proveedor número uno de soluciones de mobiliario escolar del mundo"Es nuestra misión, bienvenido a visitar nuestra empresa.
20 años de experiencia en fabricación;
Proveedor Golden de Alibaba y proveedor de garantía comercial con más de 11 años de experiencia;
Tenemos 2 bases de fabricación en la provincia de Fujian;
Aceptamos OEM y ODM;
ISO9001:2008, Certificado TUV;
Bienvenido a llamar para consulta.
