Modificar el diseño de un estándar para las dimensiones del mobiliario escolar.

2019-09-19 20:14

En este estudio se siguió un proceso de diseño antropométrico, con el objetivo de mejorar el ajuste de las medidas del mobiliario escolar para los niños europeos. El resultado del estudio demostró estadísticamente que el borrador de una norma europea no cubre a la población objetivo. No hay literatura sobre criterios de diseño para tamaños, y en la práctica es común calcular el ajuste solo para los valores medios. Los cálculos aquí utilizaron dimensiones corporales de niños holandeses, medidas por el Departamento de los autores, y utilizaron datos de estándares nacionales alemanes y británicos.


Modify the design of a standard for the school furniture’s dimensions

Se siguió un proceso de diseño que contiene varios pasos, entre ellos: Grupo objetivo, Modelo antropométrico y Porcentaje de exclusión. Los criterios desarrollados en este estudio, en primer lugar, son un ajuste sobre la base del 1% de exclusión y, en segundo lugar, una prescripción basada en la altura poplítea. De acuerdo con este nuevo enfoque, se concluyó que la prescripción de un tamaño fijo debe basarse en la altura poplítea en lugar de la altura del cuerpo. Por lo tanto, la norma redactada, Pren 1729, se puede mejorar con este enfoque. Una norma europea para el mobiliario escolar debería tener en cuenta que los niños holandeses necesitan un tamaño extra grande.


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