Con la mejora de las condiciones educativas, muchas escuelas comenzaron a implementar la enseñanza en clases pequeñas. La enseñanza en clases pequeñas proporciona una gran libertad para organizar y colocar las mesas y las sillas. La colocación de los pupitres y las sillas en el aula afecta directamente al desarrollo de las actividades de los docentes en el aula y está relacionada con la posibilidad de implementar el método de enseñanza centrado en el estudiante.
Al considerar estos métodos de entrenamiento de habilidades, no debemos descuidar la cuestión de ¿cómo colocar los escritorios y las sillas en el aula?
1. Tradicional: hay menos interferencia mutua pero no favorece el aprendizaje activo.
Las mesas y sillas que se muestran en la figura anterior son las más conocidas y se cree que la mayoría de los docentes las han utilizado personalmente. Muchas aulas deben colocar los escritorios y las sillas de esta manera más eficiente debido a las limitaciones de espacio.
La ventaja de esta forma de colocación es que proporciona a los estudiantes privacidad y un espacio de aprendizaje y pensamiento independiente, lo que puede evitar la interferencia de otros. Por lo tanto, esta forma es más adecuada para que los estudiantes la utilicen en exámenes o presentaciones en clase. Sin embargo, la forma tradicional de colocación de mesas y sillas es desfavorable para el modo de aprendizaje más activo, porque a los estudiantes les resulta difícil comunicarse con otros estudiantes en un espacio así.
2. Mesa en forma de U o de T: más propicia para la comunicación cara a cara.
Las dos mesas y sillas en la figura anterior, la mesa en forma de U y la mesa en forma de T, son adecuadas para el aula centrada en el profesor.
Sin embargo, a diferencia de la disposición tradicional de mesas y sillas, la disposición en forma de U en un aula relativamente pequeña es más propicia para la comunicación cara a cara entre profesores y alumnos, para establecer una buena relación entre profesores y alumnos. La desventaja de esta forma es que si se desea tener interacción grupal, será difícil de implementar. Esta disposición de mesas y sillas en forma de T puede maximizar el uso de los recursos en el aula. La discusión en el aula en forma de debate también se puede llevar a cabo bien a través de esta disposición de mesas y sillas.
3. Cooperación grupal: una mala comprensión de las ventajas también puede convertirse en una desventaja
En las aulas del siglo XXI, los grupos de mesas y sillas que se muestran en la figura anterior son más comunes. Esta forma favorece la comunicación grupal entre los estudiantes. Al mismo tiempo, ofrece a cada estudiante un entorno seguro y cómodo para expresar sus opiniones, de modo que se pueda escuchar la voz de cada estudiante. Con esta disposición de asientos, los estudiantes se convierten en el centro de atención de toda la clase.
Es necesario explorar constantemente cómo colocar los escritorios y las sillas en el aula de acuerdo con su propio estilo de enseñanza. Elegir una forma adecuada de colocar las mesas y las sillas para su propio modo de enseñanza puede hacer que toda la clase sea más efectiva con menos esfuerzo.
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