Con la mejora de las condiciones educativas, muchas escuelas comenzaron a implementar la enseñanza en clases pequeñas. La enseñanza en clases pequeñas proporciona una gran libertad para organizar y colocar mesas y sillas. La ubicación de pupitres y sillas en el aula incide directamente en el desarrollo de las actividades docentes en el aula y se relaciona con la posibilidad de implementar el método de enseñanza centrado en el estudiante.

 Al considerar estos métodos de entrenamiento de habilidades, no debemos descuidar la cuestión de cómo colocar los escritorios y las sillas en el aula.

1. Tradicional: menos interferencia mutua pero no favorece el aprendizaje activo.

Las mesas y sillas que se muestran en la figura anterior son las más familiares, y se cree que la mayoría de los maestros las han experimentado personalmente. Muchas aulas deben colocar escritorios y sillas de la manera más eficiente debido a limitaciones de espacio.

La ventaja de esta forma de ubicación es que brinda a los estudiantes privacidad y un espacio de aprendizaje y pensamiento independiente, lo que puede evitar la interferencia de otros. Por lo tanto, este formulario es más adecuado para que los estudiantes lo utilicen en exámenes o presentaciones en el aula. Sin embargo, la forma tradicional de colocación de la mesa y la silla es desfavorable para el modo de aprendizaje más activo, porque los estudiantes tienen dificultades para comunicarse con otros estudiantes en ese espacio.

2. Mesa en forma de U o en forma de T: la más propicia para la comunicación cara a cara.

Las dos mesas y sillas de la figura anterior, la mesa en forma de U y la mesa en forma de T, son adecuadas para el aula centrada en el maestro.

Sin embargo, a diferencia de la colocación tradicional de mesa y silla, la colocación en forma de U en un aula relativamente pequeña es más propicia para la comunicación cara a cara entre profesores y alumnos, para establecer una buena relación entre profesores y alumnos. La desventaja de este formulario es que si desea tener una interacción grupal, será difícil de implementar. La colocación de esta mesa y silla en forma de T puede maximizar el uso de los recursos en el aula. La discusión en el aula en forma de debate también se puede llevar a cabo bien a través de este arreglo de mesa y silla.

3. Cooperación grupal: una mala comprensión de la ventaja también puede convertirse en una desventaja

En el aula del siglo XXI, el grupo como mesa y silla que se muestra en la figura anterior son más comunes. Esta forma es propicia para la comunicación grupal entre los estudiantes. Al mismo tiempo, brinda a cada estudiante un ambiente seguro y cómodo para expresar sus opiniones, de modo que la voz de cada estudiante pueda ser escuchada. Con esta disposición de los asientos, los estudiantes se convierten en el centro de atención de toda la clase.

La forma de colocar los pupitres y las sillas en el aula debe explorarse constantemente de acuerdo con su propio estilo de enseñanza. Elegir una forma adecuada de colocación de la mesa y la silla para su propio modo de enseñanza puede hacer que toda la clase sea más eficaz con menos esfuerzo.

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